Estimada
profesora Mayela y compañeros del curso,
A
continuación, les comparto algunas apreciaciones reflexivas, acercándonos hacia
la recta final del cuatrimestre.
El
curso de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo me ha brindado la
oportunidad de refirmar mis conocimientos desde múltiples perspectivas. Con
toda sinceridad, mis expectativas para el curso fueron bastante altas desde el
inicio del cuatrimestre, ya que al ser la profesora Mayela la facilitadora a
cargo, y como siempre es de esperar un alto nivel de calidad y profesionalismo
de su parte, creo que los objetivos y las metas personales propuestas, están más que alcanzadas. Tratando
de no pasar por alto cada detalle y buscando responder a cada uno de las
preguntas propuestas por la profesora como guía para nuestra reflexión, colocaré y
responderé cada una de estas.
¿Cómo evolucionó su comprensión sobre
el papel del estudiante y el papel del profesor, en el proceso de
enseñanza-aprendizaje? Mi
compresión sobre ambos roles de la educación sin duda han evolucionado para
bien. Al tener la oportunidad de manejarme dentro de ambos roles –como docente
universitario y como estudiante de la maestría- no he desaprovechado cada
oportunidad para llevar a la práctica mis conocimientos adquiridos.
Como
docente, he aprendido la importancia de que mis estudiantes a cargo empiecen a
adquirir un mayor número de competencias ligadas a la creatividad y la
reflexión, ya que es evidente que este tipo de competencias se encuentran carentes dentro de los espacios
educativos a todo nivel.
Desde
el rol del estudiante y siendo consciente de las calidades del curso, he
procurado abordar tanto la compleción de cada desempeño, como la realimentación
ofrecida a mis compañeros reflejando el pensamiento crítico y reflexivo más
profundo de mi parte, logrando potenciar el nivel de mis conocimientos sobre
los temas tratados y aumentando mi interés por cada uno de los proyectos
propuestos para el curso.
-¿Cuál es la importancia de la
realimentación continua y la evaluación por pares? Tal como hemos aprendido dentro de
esta maestría, los procesos de realimentación y de evaluación por pares,
resultan ser valores agregados tanto para nuestro propio crecimiento, como para
el de los mismos compañeros, ya que ambas herramientas nos permiten
diagnosticar y medir nuestro propio nivel de aprendizaje, aprendiendo de
nuestros errores y en cierto sentido, servir como ejemplos de excelencia para
que nuestros compañeros de aprendizaje, aprendan de nosotros lo que consideren
pertinente. Con toda honestidad, siempre he creido que tengo bastante que
ofrecer y muchísimo que aprender de los demás.
-¿Cuáles estrategias didácticas
encontró más útiles por el tipo de responsabilidades que tiene a su cargo? Aunque la mayoría de estrategias ya las
he trabajado en diversos cursos de la maestría, encontré de mucho valor los
proyectos creativos, las diversas tipologías de escritos académicos, las rúbricas
y desde luego, el desempeño integrador (diario de aprendizaje/ portafolio
electrónico), ya que implicaron un involucramiento activo de mi parte al
indagar, investigar, seleccionar material útil, pertinente y actualizado para
complementar mis proyectos, ya que entre mis propósitos académicos de vida, se
encuentra el proporcionar productos académicos de calidad y que evidencien mi
interés por ir más allá de las instrucciones solicitadas.
-¿Cómo se sintió en este curso y por
qué? Particularmente,
sentí una plena libertad durante todo el cuatrimestre, ya que si bien el curso
se encuentra sólidamente estructurado y cada desempeño y actividad académica
presenta un nivel de complegidad considerable, tuve la oportunidad de poner en
práctica todo lo aprendido de manera paulatina y de manera consensuada. No
obstante, y como principal crítico de mis acciones y de mi trabajo, pienso que
puedo mejorar mucho más en diversos aspectos.
Quedo
sumamente satisfecho por el trabajo realizado y el nivel de conocimientos
adquiridos, además valoro sobremanera cada una de las actividades propuestas
por la docente dentro del curso y asimismo, encontré adecuados cada uno de los mecanismos de
evaluación utilizados bajo el modelo de la EpC. Como complemento a todo
lo anterior, resalto la importancia de que como docentes adquiramos las
competencias necesarias en cuanto a uso de las herramientas y recursos
electrónicos, ya que como hemos aprendido en este y otros cursos de la
maestría, la actualización constante en
los profesionales de todas áreas es vital.
Aprovecho
el espacio para ofrecer un agradecimiento sincero y profundo a cada uno de los
compañeros que conformamos el curso y muy especialmente, a la profesora Mayela
Dabdub, quien siempre nos ha guiado de una manera excepcional y profesional
durante éste proceso significativo de crecimiento personal
y profesional. Reitero
mi agradecimiento a cada uno de ustedes, y espero haber contribuido lo
suficiente para el aprendizaje de cada uno.
¡Quedo
a sus órdenes!
Saludos
cordiales,
Jean
Carlo Durán Andrade
